Ivo Fernandes

“Seja, porém, o vosso falar: Sim, sim; Não, não; porque o que passa disto é de procedência maligna.” Mateus 5:37 Um dos meios mais seguros de se evitar transtornos emocionais e relacionais diversos é a assertividade, ou seja, a capacidade de fazer afirmações com segurança. Não se trata de estar certo ou errado, mas de se estar seguro do que está desejando para realizar aquilo que diz. Quando não se é assertivo, somos passivos ou agressivos ou ainda passivo-agressivo. Passivo é aquele que engole desaforo. Ele não quer desagradar o outro então foge de conflitos. E em geral para justificar-se atribui seu comportamento a educação. O segundo tipo de comportamento é o agressivo. Esse tem necessidade de dominar. Ele menospreza e deprecia o outro. É autoritário, intolerante, dono da verdade. Geralmente para justificar-se atribui seu comportamento a sinceridade. Já o passivo-agressivo é aquele que consegue ser agressivo sem clareza. Trata-se do irônico. Ele te agride conta...

Como professor e também como estudante encontrei na teoria freireana a síntese dos meus anseios tanto como aluno como professor. Sua crítica aos modelos de educação tradicional que não levam em consideração o aluno como sujeito ativo no processo educacional me fez ver com mais clareza o perigo dos absolutos na educação que desconsidera o saber do outro. A ênfase freireana numa prática docente libertadora que se envolve com o mundo me fez amar mais ainda a pedagogia, por encontrar nela uma força transformadora. É a teoria que reconhece que a história é tempo de possibilidades e não de determinismo. Se considerarmos todos os pressupostos freireanos e aplicá-los de fato, creio que teremos uma nova educação e conseqüente um novo mundo. A educação de fato só existe na relação dinâmica entre aluno e professor, onde o professor ame o que faz e se dedique a prática docente, jamais desrespeitando o saber dos alunos. É esse tipo de educação positiva, mas que não ignora os desafios de uma r...